Gli Alumni del Programma 2020-2022
Nel 2020 Teach For Italy ha selezionato i suoi primi 13 Fellow. Incredibili talenti, provenienti da percorsi diversi, ma uniti dalla passione di rafforzare il ruolo della scuola nel garantire a tutti il diritto alle stesse opportunità.
Nel Giugno 2022 hanno concluso il loro percorso di Fellowship diventando i primi Alumni di Teach For Italy. Nei due anni di Fellowship hanno insegnato nella scuola primaria, alle medie e superiori diverse materie a partire dalla matematica e scienze, Italiano, storia, geografia o inglese. Due sono stati insegnanti di sostegno.
Incontra i nostri Alumni
Chiara Bosio
Sono nata in provincia di Cuneo, in una famiglia numerosa e chiacchierona. Cittadina del mondo, curiosa da sempre, dopo una breve esperienza a Medicina capisco che la mia passione è altrove. Cinque anni e due Erasmus dopo, mi laureo in Lingue e Letterature Straniere e Culture Moderne. L’incontro con la pedagogia e l’esperienza in sistemi educativi differenti mi rivelano che la relazione educativa e l'apprendimento sono ciò che mi appassiona, sin dalle prime esperienze di lavoro e di volontariato in Italia e all’estero. Oggi collaboro con TFI come coach didattico e ho superato il concorso per diventare insegnante di ruolo.
Chiara Fassi
Sono nata a Varese, da mamma pugliese e papà lombardo, e amo il nostro Paese dalle Alpi fino all'estrema punta dello stivale. Tuttavia, detengo un buon record di traslochi: dalla Norvegia a Cipro, passando per l’Olanda e la Spagna. Mentre giravo l’Europa, mi sono laureata in Biologia, ho fatto una magistrale in Nutrizione e una in Salute Globale. Ho lavorato come biologa in un laboratorio, occupandomi di vaccini, ma ho presto capito di voler mettere le mie conoscenze al servizio di persone che potevo vedere crescere e migliorare. Così mi sono avvicinata al mondo dell’educazione, con la speranza di contribuire, nel mio piccolo, allo sviluppo di individui più consapevoli e liberi. Dopo la Fellowship voglio sensibilizzare il mondo della scuola all’importanza della nutrizione.
Costanza Luna
Nata e cresciuta tra profumi e tradizioni della Sicilia, a 18 anni mi trasferisco a Bologna, dove mi laureo in Quantitative Finance. Da lì, un percorso disseminato di avventure ricche di insegnamenti, tra il mondo delle banche e delle multinazionali del commercio. Desiderosa poi di rimettermi in gioco e di fare qualcosa che mi facesse sentire parte integrante e attiva di un vero cambiamento sociale, nel 2020 sono entrata nella Fellowship di TFI. Durante la mia esperienza, ho lavorato circondata dai sorrisi di bambini e ragazzi vogliosi di imparare, impegnandomi ogni giorno per essere l’insegnante che sognano e la guida di cui hanno bisogno. Dopo la Fellowship ho iniziato un percorso di project manager nel settore privato, continuando comunque a sviluppare progetti di impatto sociale per combattere le disuguaglianze educative.
Eleonora Benvenuti
Laureata in Scienze della Formazione Primaria a Firenze, ho insegnato in una scuola primaria della provincia di Prato. Ho sempre nutrito un profondo interesse per il campo dell'insegnamento, interesse che mi ha portato a intraprendere vari tirocini ed esperienze in associazioni culturali e organizzazioni finalizzate all'inclusione di alunni stranieri. Grazie all'esperienza Erasmus, ho avuto modo di conoscere nuove e interessanti realtà formative. Essere un insegnante, per me, vuol dire mettere se stessi e le proprie competenze al servizio di una generazione le cui paure e necessità diventano ogni giorno più sfidanti. Con questo scopo e con l'intento di impegnarmi concretamente, sono entrata a far parte di Teach for Italy e, in qualità di Alumna, continuerò il mio impatto nella scuola come insegnante di ruolo nella scuola primaria.
Erica De Martini
Laureata in Scienze della Formazione primaria, ho insegnato presso una scuola primaria della provincia romana. L’interesse e la passione per il settore educativo è nato e cresciuto grazie allo scoutismo, che mi ha insegnato il valore e l’importanza delle pari opportunità per uno sviluppo equilibrato della persona. Credo di aver fatto mio questo concetto, che attualmente guida molte delle mie scelte personali e professionali. In passato ho anche avuto la fortuna di mettermi in gioco in diversi contesti nell'ambito educativo e formativo: ricerca e formazione nella progettazione europea, formazione docenti, sviluppo e applicazione di metodologie innovative per l'insegnamento. Del mio lavoro apprezzo l'incessante opportunità di imparare e sperimentare, perciò come Alumna ed insegnante di ruolo, spero di mettere a frutto la mia esperienza anche nell’ambito dell’editoria didattica.
Filippo Spanu
Sono nato a Sassari e fin da piccolo ho sviluppato un interesse per le parole, che si è tramutato ben presto in una passione per la letteratura. Ottenuta la maturità classica, mi sono trasferito a Roma, dove mi sono laureato in Filologia moderna all'Università La Sapienza. Ho conseguito un master in Digital Humanities all'Università Ca' Foscari di Venezia, aggiornando le mie conoscenze accademiche alle nuove tecnologie. Da sempre interessato alla scuola, ho parteciato a un progetto per il Servizio Civile Universale presso una scuola di Roma come tutor per studenti in difficoltà. Durante la Fellowship ho insegnato Italiano Storia e Geografia presso un CPIA e in una scuola media. Oggi sono insegnante di ruolo e voglio partire dal mio lavoro nelle classi per creare impatto agendo sul sistema a livello istituzionale e politico.
Gaia Longobardi
Grossetana con sangue campano, penso che “L’età dei perché” per me non sia mai finita, ed è per questo che ho scelto di dedicarmi allo studio della storia, conseguendo una triennale in Scienze storiche e del Patrimonio culturale e una magistrale in Global Cultures. Il desiderio di conoscere realtà nuove mi porta a Siena, Léon, Londra, Bologna. Nel frattempo partecipo a scambi culturali e collaboro con ONG locali. Entro a far parte di TFI per toccare con mano la realtà delle diseguaglianze educative e contribuire a combatterle e per due anni insegno in una scuola primaria nella periferia di Torino, dove svolgo attività di sostegno a studenti con background migratorio e/o con difficoltà dell’apprendimento. Intendo continuare ad insegnare impegnandomi anche in progetti volti a potenziare il protagonismo giovanile.
Greta V
Diplomata al liceo classico dove ho rafforzato la passione per i libri e la storia antica, affascinata dal mondo animale, mi sono laureata in Biologia dell’ambiente all’Università di Torino. Dopo la laurea, ho seguito progetti in ambito universitario e regionale, lavorando parallelamente in un centro per la didattica delle scienze. Interessata all’insegnamento fin da piccola, ho iniziato a lavorare nella scuola; durante la Fellowship ho insegnato scienze in una scuola secondaria di secondo grado a Torino. Insegnare rappresenta per me l’opportunità di una scoperta e di una crescita continua, sperando di accompagnare i ragazzi in un percorso di consapevolezza, realizzazione personale e sviluppo di empatia verso ogni essere vivente. Per questo motivo, in qualità di Alumna di Teach For Italy, continuerò il mio impatto nella scuola come insegnante.
Jona Londo
Nata in Albania ma cresciuta in Italia, vedo nel mio background migratorio, nel coraggioso esempio dei miei genitori e nello scoutismo il motore del mio interesse per il sociale. Mi laureo in Lingue all’Università Ca’ Foscari, frequentando il relativo Collegio Internazionale, e poi in Didattica delle Lingue. Un anno di studio all’Università di Cambridge, tirocini e lavori in diversi contesti educativi tra la periferia di Venezia, la multiculturale Bruxelles e una scuola in India fondata sui principi della mindfulness. La consapevolezza della necessità di un’educazione che abbatta le disuguaglianze trova in TFI l’occasione unica di tramutarsi in impegno concreto. Ho insegnato inglese nella periferia di Torino presso un Centro di Formazione Professionale e superato il concorso per diventare insegnante di ruolo, intraprenderò il percorso per diventare dirigente scolastica.
Valentina Calcò
Vengo da un piccolo paese della Sicilia e adoro il mare. Durante la Fellowship ho insegnato italiano e storia in un Istituto professionale e sono felicissima di essere stata una Fellow TFI: è dove desideravo stare da molto tempo. In TFI ho trovato una squadra con cui realizzare un desiderio del liceo: dare a futuri studenti quello che io avevo ricevuto di buono dalla scuola, ma anche ciò che mi era mancato e riscattare ciò che trovavo ingiusto. Così, dopo la laurea in Filologia classica e diverse esperienze di formazione in ambito educativo, in Italia e all’estero, nel 2019 ho iniziato a insegnare: un’avventura meravigliosa, ascetica, in cui non si smette mai di imparare e che continuerà anche nel mio percorso da Alumna.
Yuriko Hernandez
Il nome è fuorviante, il cognome invece rivela le mie origini peruviane, di cui vado molto fiera. Sono cresciuta tra Roma e Padova, mi sono laureata in biotecnologie e ho conseguito un Phd in bioscienze. Ho sempre amato la scienza e mi è sempre piaciuto insegnarla, così ho deciso di fare un anno di SCI in un doposcuola a Huancayo, dove ho sperimentato quanto il contesto socio-economico influenzi la vita dei ragazzi. Decisa a dedicarmi all'insegnamento e al sociale, sono entrata nel programma di TFI e ora insegno in una scuola media in provincia di Torino. Amo insegnare perché è un processo di continua formazione, perciò continuerò il mio impatto nella scuola come insegnante di ruolo.
Sara Airaghi
Sono nata e cresciuta nella provincia di Milano. Dopo la laurea in Ingegneria Matematica, un viaggio di volontariato mi ha svoltato la vita: l'idea di diventare insegnante era già accesa dentro di me, ma l'esperienza in campo educativo l'ha confermata. Nel 2020, sono entrata a far parte del primo gruppo di Fellow di Teach For Italy. Essere insegnanti per me significa mettersi in gioco, crescere e apprendere senza sosta. In classe, mi impegno affinché nei miei studenti non manchino curiosità, iniziativa e consapevolezza di essere protagonisti del proprio percorso di crescita. Come Fellow ho insegnato matematica e fisica in un liceo in provincia di Cuneo, e poi ho svolto il ruolo di insegnante di sostegno in una scuola primaria di Milano. Ho anche preso parte a “Riconnessioni”, un progetto di Compagnia di San Paolo che mira a formare i docenti alla pianificazione delle lezioni e alla didattica digitale in tutto il Piemonte. Come Alumna TFI continuerò ad insegnare, impegnandomi anche nell’ambito della formazione docenti.
Valeria Carlino
Sono torinese e fin da bambina amo farmi domande, conoscere e studiare. La scrittura e le letterature antiche e moderne sono sempre state le mie passioni, prima al liceo classico e poi durante gli studi filologici all’Università. L'esperienza Erasmus mi ha cambiato la vita, orientando i miei interessi verso la ricerca educativa e l’insegnamento: ho iniziato a lavorare come tutor per l’apprendimento con i ragazzi DSA e come supplente. Quando ho sentito parlare di TFI, ho capito che le nostre missioni erano allineate nel desiderio di aiutare ogni studente a scoprire e realizzare la propria vocazione. Durante il programma di Fellowship ho insegnato italiano in un istituto professionale alla periferia di Torino e, diventata insegnante di ruolo, continuerò a lavorare anche nell’ambito della formazione docenti: non si smette mai di imparare.